摘要
信号处理类课程是电子信息类学生在校期间必修的专业课程,在整个人才培养体系中有举足轻重的作用.面向"新工科"建设,结合邢台学院生源情况,对信号处理类课程进行了一系列的改革和建设.在课程教学过程中充分融入课程思政,深入挖掘思政元素,构建思政元素库;重构教学体系,将课程思政贯穿整个教学过程中;通过项目式、翻转式教学加强学生学习实践,达到培养学生自主学习能力和动手创新能力的素质目标;采用公平、公正、科学的考核方式全方位对教学效果进行评价,评价体系中同时加入课程思政效果考核.以上教学创新改革实践后,教学班学生在能力和素质上都有显著的提升,效果良好.
基金项目
河北省高等教育教学改革研究与实践项目(2022-2023)(2022GJJG572)
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