工业和信息化教育2024，Issue(4) ：45-50.

基于"5个维度"的工科类专业课程思政建设探索——以"机械原理"课程为例

张自强 赵京 陈树君
工业和信息化教育2024，Issue(4) ：45-50.
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基于"5个维度"的工科类专业课程思政建设探索——以"机械原理"课程为例

张自强 1赵京 1陈树君1
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作者信息

  • 1. 北京工业大学材料与制造学部,北京 100124
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摘要

为加快发展和建设"新工科",实现思政教育与专业教学齐头并进,在总结现有工科类专业课程思政存在的问题的基础上,提出了"制度上形成体系、内容上多元融合、形式上主线贯通、方法上虚实结合、结果上定量评价"(5个维度)的课程思政建设内涵,并以机械工程专业"机械原理"课程为例,进行了课程思政改革探索.

关键词

工科类专业/课程思政/机械原理/材料

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基金项目

2020年教育部第二批"新工科"研究与实践项目(E-ZNZZ20201202)

2022年北京工业大学教育教学研究课题(ER2022KCB01)

2022年北京工业大学教育教学研究课题(ER2022GGZX004)

出版年

2024
工业和信息化教育

工业和信息化教育

影响因子：0.546
ISSN：
参考文献量14
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