工业和信息化教育2024，Issue(4) ：56-61.

多维度完全融合式教学模式的建构与探索——以"程序设计语言"教学实践为例

樊亚妮 张辉
工业和信息化教育2024，Issue(4) ：56-61.
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多维度完全融合式教学模式的建构与探索——以"程序设计语言"教学实践为例

樊亚妮 1张辉1
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作者信息

  • 1. 广东第二师范学院物理与信息工程学院,广东 广州 510303
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摘要

针对混合式教学存在的问题,以创新型人才具有的核心素养为依据,建构了由教师的教、学生的学、教学组织和学习评价多维度完全融合教学模式,充分利用信息技术和人工智能,实现对学生创新思维和创造能力的培养;以"程序设计语言"课程为例,探讨多维度完全融合教学模式的实践.

关键词

创新型人才/混合式教学/多维度完全融合教学模式/教学组织/学习评价

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基金项目

2018年教育部高教司校企合作协同育人项目(201801191011)

2020年广东第二师范学院高等教育教学改革项目(2020jxgg10)

出版年

2024
工业和信息化教育

工业和信息化教育

影响因子：0.546
ISSN：
参考文献量24
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