多维度完全融合式教学模式的建构与探索——以"程序设计语言"教学实践为例

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中文摘要：针对混合式教学存在的问题,以创新型人才具有的核心素养为依据,建构了由教师的教、学生的学、教学组织和学习评价多维度完全融合教学模式,充分利用信息技术和人工智能,实现对学生创新思维和创造能力的培养;以"程序设计语言"课程为例,探讨多维度完全融合教学模式的实践.

作者：

樊亚妮、张辉

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作者单位：

广东第二师范学院物理与信息工程学院,广东广州 510303

关键词：

创新型人才混合式教学多维度完全融合教学模式教学组织学习评价

基金：

2018年教育部高教司校企合作协同育人项目2020年广东第二师范学院高等教育教学改革项目

项目编号：

2018011910112020jxgg10

出版年：

2024

工业和信息化教育

影响因子：0.546

ISSN：

年,卷(期)：2024.(4)