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以能力培养为目标推进"程序设计基础"教学改革

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立足"新工科"建设和工程教育专业认证要求,分析了目前"程序设计基础"教学中存在的主要问题,提出以培养学生自主学习能力、实践能力、创新能力为目标的课程教学改革思路,并从课程教学目标制定、教学内容规划、教学模式、考核方案、课程目标达成度评价等方面具体阐述了课程教学改革措施.

吕俊白

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华侨大学计算机科学与技术学院,福建 厦门 361021

新工科 工程教育专业认证 程序设计基础 能力培养 教学改革

2024

工业和信息化教育

工业和信息化教育

影响因子:0.546
ISSN:
年,卷(期):2024.(4)
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