产教融合背景下的大数据专业课程体系建设——以《数据分析与可视化》教材建设为例

扫码查看

原文链接

中文摘要：针对产教融合背景下的大数据专业课程体系建设存在的问题,以《数据分析与可视化》教材建设为抓手,提出了产教融合视域下的教材供给侧改革方案,并以此为基础编写了相应教材,通过问卷调查反馈,教学改革效果良好.

作者：

张玉宏、蒋玉英、王贵财

展开 >

作者单位：

河南工业大学人工智能与大数据学院,河南郑州 450001

关键词：

产教融合大数据数据分析与可视化教材编写

基金：

河南省教育厅自然科学项目(2022)河南工业大学校级专创融合项目(2023)河南工业大学校级规划教材项目(2022)

项目编号：

22A5200252640060226400522

出版年：

2024

工业和信息化教育

影响因子：0.546

ISSN：

年,卷(期)：2024.(5)