工业和信息化教育2024，Issue(6) ：21-24.

"新工科"背景下"物联网综合实践"课程改革探索与实践

朱金秀 张卓 倪建军
工业和信息化教育2024，Issue(6) ：21-24.
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"新工科"背景下"物联网综合实践"课程改革探索与实践

朱金秀 1张卓 2倪建军2
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作者信息

  • 1. 河海大学教务处,江苏 南京 210098;河海大学信息科学与工程学院,江苏 常州 213022
  • 2. 河海大学信息科学与工程学院,江苏 常州 213022
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摘要

为满足新兴产业对人才的需求,针对"物联网综合实践"课程学科交叉性强、内容更新速度快、实践延展性强的特点,以"新工科"理念为指导,进行了课程改革探索与实践,围绕"新工科"人才核心要素设计教学目标,多学科交叉重构教学内容,遵循工程逻辑实施项目式混合教学,为物联网工程专业实践教学改革提供了一种新的思路.

关键词

新工科/学科交叉/工程逻辑/项目式

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基金项目

江苏省高等教育教学改革研究立项项目(2023)(2023JSJG310)

出版年

2024
工业和信息化教育

工业和信息化教育

影响因子：0.546
ISSN：
参考文献量10
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