基于BOPPPS模型的浸润式教学探索与实践

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中文摘要：以"机械制造技术基础"课程为例,探讨基于BOPPPS模型的浸润式教学模式构建,将"知识、能力、素养"3个学习目标合理贯穿于教学全过程,摆脱以教师为中心的传统教学方式,建设以学生为主体的浸润式教学过程.通过学生参与度调查及教学收获自评结果可见,该教学模式可有效增强学生学习能动性,学生学习效果显著.

作者：

程丽丽、呼咏、许蓬子、张建海

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作者单位：

吉林大学机械与航空航天工程学院,吉林长春 130025

关键词：

BOPPPS 浸润式教学模式自主学习能力

基金：

教育部产学协同育人项目(2021)教育部产学协同育人资助项目(2021)吉林大学课程思政学科育人示范课程建设项目(2021)吉林大学教学改革项目(2021)吉林大学教学改革项目(2021)

项目编号：

202101398020202102558005SK20210572021XYB0782021XYB077

出版年：

2024

工业和信息化教育

影响因子：0.546

ISSN：

年,卷(期)：2024.(6)

参考文献量8