面向工程教育专业认证的"通信电子线路"课程设计探索

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中文摘要：工程教育专业认证是当前国内工科专业发展的必经之路.为满足工程教育专业认证要求,支撑工程认证开展,专业课程改革迫在眉睫.以工程教育专业认证为背景,分析了认证体系与课程设计的密切关系.在此基础上,尝试从课程目标、课程教学和课程评价3个方面解析工科专业课程的设计方法.以"通信电子线路"课程为例,列举了一种适用于通信与信息处理相关专业的课程设计方案,为工科专业相关课程设计给出了可行的设计思路.

作者：

吴军、屈磊、丁大为、李莉萍、程鸿、张艳

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作者单位：

安徽大学电子信息工程学院,安徽合肥 230601

关键词：

工程认证通信电子线路翻转课堂课程设计产出导向

基金：

教育部产学合作协同育人项目(2020)教育部产学合作协同育人项目(2022)安徽省质量工程项目(2022)安徽省质量工程项目(2022)安徽大学校级质量工程项目(2023)安徽大学校级质量工程项目(2022)

项目编号：

2020020780032208040902337032022cyts0022022xjzlgc066

出版年：

2024

工业和信息化教育

影响因子：0.546

ISSN：

年,卷(期)：2024.(6)

参考文献量8