摘要
项目化教学践行"做中学"的教育理念,培养应用工程师的工程能力和综合素质,目前已经成为培养"新工科"人才的有效形式之一.针对目前高等院校实验实训、项目训练等实践教学存在的问题,阐述了课程群层次的项目课程综合化设计方法及相应的实施过程、多元评价设计.以机械专业的产品逆向建模及其模具设计与制造课程群项目为例,介绍了理论、实践一体化的课程内容组织、实施环节设置及涵盖知识、能力、素质的多元评价实施案例.
基金项目
2021年江苏省高等教育教学改革研究课题(2021JSJG328)
2024年南京工程学院教学改革与建设重点项目(JXGG2024006)
2021年南京工程学院高等教育研究课题(2021YB31)
2021年南京工程学院高等教育研究课题(2021YB11)
维普
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