工业和信息化教育2024，Issue(8) ：55-59,64.

模拟幅度调制(AM)信号产生及特性分析实验探索——以"随机信号分析实验"课程为例

付卫红 韦娟 刘乃安
工业和信息化教育2024，Issue(8) ：55-59,64.
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模拟幅度调制(AM)信号产生及特性分析实验探索——以"随机信号分析实验"课程为例

付卫红 1韦娟 1刘乃安1
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作者信息

  • 1. 西安电子科技大学通信工程学院,陕西 西安 710071
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摘要

为解决传统"随机信号分析实验"课程内容简单、理论与实际的联系不够紧密、对学生能力培养不全面、不满足"新工科"背景下实验课程对学生能力培养的要求等问题,设计了一个AM信号产生及特性分析实验.以培养学生知识综合、思政修养等方面的能力为目标,给出了具体的实验内容及过程,制定了多维度全方位的考核方式和考核标准,实验教学效果良好,能够培养学生方案设计、数据分析、归纳总结、团队协作、沟通交流、科技报告写作的能力.

关键词

随机信号分析/实验案例/教学改革

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基金项目

2023年中国电子教育学会教育教学改革研究重点项目(DJZ23008)

出版年

2024
工业和信息化教育

工业和信息化教育

影响因子：0.546
ISSN：
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