竞赛驱动的研究生教学模式探索——以信息与通信工程学科为例

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万方数据

中文摘要：随着大数据、云计算和人工智能等技术的迅速发展,我国对高层次、高技能人才的需求日益迫切.目前,研究生信息类课程人才培养存在课程设置偏向理论教学、实践环节不足等问题.为此,以五邑大学信息与通信工程学科为例,采取竞赛驱动的教学模式,结合理论与实践,通过指导学生参与学科竞赛,提升学生在理论与实践方面的综合能力.

作者：

麦超云、甘俊英、秦传波、曹路、谢皓

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作者单位：

五邑大学电子与信息工程学院,广东江门 529020

关键词：

理论与实践竞赛驱动信息类课程

基金：

2022年广东省教育科学规划课题(高等教育专项)2021年广东省研究生教育创新计划研究生示范课程建设项目

项目编号：

2022GXJK3502021SFKC079

出版年：

2024

工业和信息化教育

影响因子：0.546

ISSN：

年,卷(期)：2024.(9)