"模拟电子技术基础"课程思政教学探索与实践

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中文摘要：在目标导向、学生中心、产出导向3个原则的指导下,提出了"模拟电子技术基础"课程思政的目标体系、与教学内容的融合方式及教学方法、考核评定方式,重点阐释了课程知识点、专业核心素养维度与思政元素点三者之间的关系.实践证明,将课程思政融入教育教学改革,有助于学生专业素养和认知过程认识的提升,以及构建师生学习共同体.

作者：

高倩

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作者单位：

江苏理工学院电气信息工程学院,江苏常州 213001

关键词：

课程思政模拟电子技术专业核心素养维度思政元素

基金：

2021年江苏理工学院课程思政示范课程立项建设项目

项目编号：

11210212104

出版年：

2024

工业和信息化教育

影响因子：0.546

ISSN：

年,卷(期)：2024.(10)

参考文献量6