摘要
针对工程教育专业认证对课程思政教育提出的新要求,分析计算机类专业课程思政教学中存在的问题,提出计算机类专业课程思政协同育人体系.在工程教育专业认证视域下,从修订和完善人才培养方案、加强师资队伍建设、构建一体化课程思政协同育人教学体系、优化教学内容和改革教学方式方法、构建课程思政教学效果评价体系5个方面探索计算机类专业课程思政协同育人的建设路径和实施策略.其思路可推广至其他工科类专业,对推动工科类专业的课程思政具有重要参考价值和借鉴意义.
基金项目
2022年江西省教育科学"十四五"规划项目(22YB112)
2022年江西省教育厅教学改革研究项目(JXJG-22-9-7)
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