摘要
在"新工科"与工程教育专业认证背景下,"通信原理"课程作为电子信息工程与通信工程的专业核心课,亟须探索课程思政的教学建设与实践方式.在分析"通信原理"课程特点与教学现状的基础上,明确了家国情怀、工匠精神、规则意识、科学精神4个方面的课程思政目标,挖掘了课程思政元素,完成了思政教学案例设计,形成了课程思政案例与思政目标的支撑矩阵,进行混合式教学与多元化考核评价,实现了专业教育与思想教育的有机融合,促进了学生思想政治素养和专业技术素养的双提升.
基金项目
2022年内蒙古工业大学课程建设项目(SZ2022002)
2021年内蒙古工业大学教育教学改革项目(2021207)
万方数据