高原科学研究2023，Vol.7Issue(2) ：114-124.DOI:10.16249/j.cnki.2096-4617.2023.02.013

西藏与我国其他地区高考数学综合难度对比分析

Comparative Analysis and Recommendations on the Comprehensive Difficulty of Mathematics in College Entrance Examination between Tibet and Other Regions of China

孟祥娜 杜江二龙
高原科学研究2023，Vol.7Issue(2) ：114-124.DOI:10.16249/j.cnki.2096-4617.2023.02.013
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西藏与我国其他地区高考数学综合难度对比分析

Comparative Analysis and Recommendations on the Comprehensive Difficulty of Mathematics in College Entrance Examination between Tibet and Other Regions of China

孟祥娜 1杜江二龙1
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作者信息

  • 1. 西藏大学理学院 西藏拉萨 850000
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摘要

西藏与我国其他地区使用不同的高考试卷,分析高考试卷对优化试题质量、指导教学和促进教育公平具有重要意义.文章依据高考数学试题特点,对传统综合难度系数模型进行改进,从试题背景、运算能力、推理能力、知识含量、思维方向和认知水平6个方面对西藏、区外、香港、澳门和台湾等5地区高考数学试卷进行对比分析.结果显示:台湾试题更注重问题情境;区外试题对运算能力、推理能力、知识含量及认知水平要求最高;西藏和区外试题在思维水平方面要求最高;西藏高考数学综合难度系数高于香港、澳门和台湾地区,与区外高考数学综合难度相近.根据分析结果对西藏高考数学试卷的命制提出改进建议.

关键词

高考数学/综合难度/对比分析/西藏

Key words

mathematics for college entrance examination/comprehensive difficulty/comparative analysis/Tibet

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出版年

2023
高原科学研究

高原科学研究

CSCD北大核心
ISSN：
参考文献量12
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