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场景理论视角下党校现场教学质效提升路径研究
场景理论视角下党校现场教学质效提升路径研究
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中文摘要：
现场教学是推进干部培训的重要内容,是客观空间、设施、资源整合与情感、价值观传递相统一的实践过程.场景理论聚焦社区、设施、群体、活动和价值观五要素,以及真实性、戏剧性、合法性三维度.基于场景理论的现场教学逻辑,党校(行政学校、干部学院)要强化组织赋能,推动现场教学观念更新;强化技术赋能,推动现场教学保障优化;强化行动赋能,实现现场教学价值传递,提高现场教学质效.
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作者：
赵国强
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作者单位：
中共诸暨市委党校,浙江诸暨 311800
关键词：
党校
干部培训
现场教学
场景理论
出版年：
2024
贵阳市委党校学报
中共贵阳市委党校 贵阳行政学院
贵阳市委党校学报
CHSSCD
影响因子：
0.246
ISSN：
1008-780X
年,卷(期)：
2024.
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