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基于典型板图板画案例的中学自然地理教学策略探讨

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板图板画是中学地理“三板”教学中的重要组成部分,是最基本最有效的教学手段,对帮助学生理解和掌握地理事象空间分布,形成空间观作用重大,娴熟完美的板图板画能丰富地理课堂、提高地理教师专业技能、完善地理课堂结构、体现教师基本功.基于典型板图板画案例,结合大量地理课堂教学实践,分析了板图板画在自然地理教学应用中的现状,找出其存在的问题,并针对这些问题提出相应的解决措施.

方兴义

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宁夏师范学院政治与历史学院,宁夏固原756000

板图 板画 自然地理

宁夏高等学校一流学科建设(教育学学科)课题

NXYLXK2017B11

2020

宁夏师范学院学报
宁夏师范学院

宁夏师范学院学报

影响因子：0.138
ISSN：1674-1331
年,卷(期)：2020.41(5)
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