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地方高师小学教育专业发展中的现实困境与变革理路——以宁夏师范学院为例

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高师小学教育专业源源不断地为小学输送专业师资,其创造的社会价值不可估量.地方小学师资在数量上的紧缺、质量上的专业化趋势,是推动地方高师小学教育专业发展的社会良机.然而,无论是地方高师小学教育专业,还是小学教育专业学生,存在因其专业中的“小”“小学”字样常被贴上不体面的标签、招生与就业时易遭排斥、课堂教学深度不够等现实困境.通过加强小学教育专业建设与宣传,提升民众认同感;完善小学教育专业招生与就业制度,增强专业独特性;提升小学教育专业学生的专业素质,夯实专业自信等途径,可有效提升地方高师小学教育专业影响力.

吴丽翠

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宁夏师范学院教育科学学院,宁夏固原756099

小学教育专业 现实困境 变革理路

宁夏高等学校一流学科教育学建设项目宁夏师范学院科学研究重点项目

NXYLXK2017B11NXSFZDC2004

2020

宁夏师范学院学报
宁夏师范学院

宁夏师范学院学报

影响因子：0.138
ISSN：1674-1331
年,卷(期)：2020.41(11)
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