宁夏师范学院学报2022，Vol.43Issue(11) ：78-81.

"双减"指引基础教育回归本质

冯金霞
宁夏师范学院学报2022，Vol.43Issue(11) ：78-81.
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"双减"指引基础教育回归本质

冯金霞1
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作者信息

  • 1. 宁夏海原县第三中学,宁夏 中卫 755200
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摘要

"双减"政策旨在从教育的源头出发,为基础教育瘦身,引领基础教育回归本真."双减"的有效落地需要社会、学校、家庭自上而下高度重视和共同联动,进一步凝聚力量.学校、教师、家长更要有所思考,有所作为,为孩子的成事、成人、成才助力、增值、提效."双减"贵在转变理念达成共识;重在聚焦课堂提质增效;赢在凝心聚力目标坚定;好在措施给力保驾护航;强在以人为本立德树人.

关键词

双减/基础教育/本质

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基金项目

宁夏基础教育研究课题(第六届)(JXKT-JC-06-096)

出版年

2022
宁夏师范学院学报
宁夏师范学院

宁夏师范学院学报

影响因子：0.138
ISSN：1674-1331
参考文献量2
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