《义务教育道德与法治课程标准》视阈下中小学思政课一体化建设探究

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中文摘要：思政课是落实立德树人根本任务的关键课程.《义务教育道德与法治课程标准(2022 年版)》在课程设置、课程目标、课程内容、学业质量评价等方面提出了新的一体化建设思路,为推进中小学思政课一体化建设指明了新方向.当前,中小学思政课一体化建设现状与"新课标"一体化要求的贯彻落实仍然存在一定差距.探究落实"新课标"中小学思政课一体化建设要求,要始终坚持党的领导、强化师资建设、聚焦核心素养、完善教材体系、加强教学评价,这样才能切实提升《道德与法治》课程育人实效.

作者：

李超民、高兴

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作者单位：

湖南师范大学马克思主义学院, 湖南长沙 410081

关键词：

道德与法治课课程标准一体化建设核心素养

基金：

国家社科基金后期资助项目

项目编号：

22FKSB029

出版年：

2024

宁夏师范学院学报

宁夏师范学院

宁夏师范学院学报

影响因子：0.138

ISSN：1674-1331

年,卷(期)：2024.45(2)

被引量1
参考文献量14