劳动教育是中国特色社会主义教育制度和国民教育体系的重要内容,是当代大学生立德成才的必要途径,具有树德、增智、强体、育美的综合育人价值.当前,各高等院校积极贯彻落实新时代党对劳动教育的新要求,大力开展劳动教育,将其纳入必修课.然而受诸多因素影响,在劳动教育教学中存在部分薄弱环节.本文立足宁夏师范学院实际,重点通过教学实践、问卷调查法,在572 名大学生中开展调研.结果发现,学生整体对开设劳动教育课程持积极肯定态度,但对劳动教育课程内容、形式、频次及教学评价等期望较高.基于此,有针对性地提出劳动教育课程改进对策建议,力争推动"五育"融合背景下的师范院校劳动教育课程教学走实见效.
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