实践取向视域下高师院校学前教育专业课堂教学改革实践研究—

实践取向视域下高师院校学前教育专业课堂教学改革实践研究——以A校"幼儿园活动设计与指导"课程为例

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中文摘要：本文以实践取向视域下高师院校学前教育专业课堂教学改革实践为研究对象,以A校"幼儿园活动设计与指导"课程为例,探讨高师院校学前教育专业课堂教学改革的策略与实践.针对A校"幼儿园活动设计与指导"课程存在的问题,提出更新教学内容、采用多样化教学方法、注重实践性、增加实践机会等教学改革策略.通过实施这些改革策略,希望能够为高等师范院校的学前教育专业课堂教学提供有益的启示和经验,从而提升教学质量,助推学生全面发展,增强学生就业竞争力,并促进学前教育教师的专业发展.

作者：

李媛

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作者单位：

宁夏师范学院教育科学学院,宁夏固原 756099

关键词：

实践取向学前教育专业课堂教学改革

基金：

宁夏师范学院校级本科教学项目(2023)自治区高水平教育产学合作协同育人项目

项目编号：

NJYZYGGK2317

出版年：

2024

宁夏师范学院学报

宁夏师范学院

宁夏师范学院学报

影响因子：0.138

ISSN：1674-1331

年,卷(期)：2024.45(5)

参考文献量6