新文科背景下高校学前教育专业实践教学的价值取向、现实困境与实施路径

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中文摘要：高校学前教育专业实践教学是培养幼儿园教师的重要环节,新文科背景下高校学前教育专业实践教学亟须改革与创新,以培养符合经济社会发展所需要的幼儿园教师.当前,高校学前教育专业实践教学存在的问题是未突显学生中心地位、学科缺乏交叉融合、以传授学科知识为导向、教学评价缺乏科学性 4 个方面.高校学前教育专业实践教学改革与创新应坚持学生中心地位、深化学科交叉融合、坚持问题导向、坚持科学评价是高校学前教育专业实践教学改革与创新的实施路径.

作者：

马富成、马雪琴

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作者单位：

河西学院教师教育学院,甘肃张掖 734000

关键词：

新文科学前教育实践教学实施路径

基金：

河西学院新文科研究与实践项目(2021)甘肃省高等学校教师创新基金(2023)

项目编号：

HXXYXWY2020-102023B-187

出版年：

2024

宁夏师范学院学报

宁夏师范学院

宁夏师范学院学报

影响因子：0.138

ISSN：1674-1331

年,卷(期)：2024.45(5)

参考文献量10