《小学语文教学设计与评价》课程思政实践教学路径

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中文摘要："教—学—评"一体化已然成为义务教育课程教学改革的热点之一.将基础教育"教—学—评"一体化模式,迁移到高师院校的《小学语文教学设计与评价》课程教学中,形成"教—学—练—评"一体化模式,推进课程思政教育融合.教:明确立德树人任务,提炼课程思政目标;学:利用课程资源,体现课程思政目标;练:小组合作磨课,达成课程思政目标;评:多种方式评价,重视课程思政的评价导向.

作者：

刘月香、杨春燕

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作者单位：

宁夏师范学院教育科学学院,宁夏固原 756099

关键词：

《小学语文教学设计与评价》 "教—学—练—评"一体化课程思政

基金：

宁夏师范学院校级本科教学项目(2023)

项目编号：

NJYKCSZ2315

出版年：

2024

宁夏师范学院学报

宁夏师范学院

宁夏师范学院学报

影响因子：0.138

ISSN：1674-1331

年,卷(期)：2024.45(5)

参考文献量14