宁夏师范学院学报2024，Vol.45Issue(5) ：99-103.

新时代西部地区普通高中学生评价改革的困境与路径

李晓雯 周福盛
宁夏师范学院学报2024，Vol.45Issue(5) ：99-103.
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新时代西部地区普通高中学生评价改革的困境与路径

李晓雯 1周福盛2
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作者信息

  • 1. 西安欧亚学院 职业教育学院,西安 710065
  • 2. 宁夏大学 教师教育学院,宁夏 银川 750021
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摘要

西部地区普通高中的学生评价存在着忽视评价工作、以考试代替评价、照搬发达地区评价模式、评价过程与教学过程分离、评价缺乏有效性等问题,困扰着学生评价的改革.其原因在于对学生评价的本质认识不清、忽视评价中的地区性和民族性、评价主体的评价能力低、评价的社会支持差等.必须坚持发展性学生评价的理念,在体现深化新时代教育评价改革总体方案基本精神的基础上,充分考虑西部地区的地区性、民族性等特点,注重评价内容的全面性、评价方法的多元化,构建具有西部地区特色的新时代普通高中发展性学生评价体系.

关键词

西部地区/普通高中/发展性学生评价

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出版年

2024
宁夏师范学院学报
宁夏师范学院

宁夏师范学院学报

影响因子：0.138
ISSN：1674-1331
参考文献量5
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