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词汇知识的中介效应:语素知识对英语阅读理解的影响机制研究

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采用语素形式、语素意义、语素运用、词汇广度、词汇深度以及阅读理解测试,对221 名高校非英语专业大学生的语素知识、词汇知识和阅读理解之间的关系进行了探究.相关分析和层级回归分析结果表明:语素意义和语素运用与词汇知识和阅读理解存在不同程度的相关性;词汇广度与阅读理解的相关性高于词汇深度与阅读理解的相关性.中介分析结果显示,语素意义对阅读理解具有直接和间接的影响,而且直接效应大于间接效应.语素运用与阅读理解的直接效应显著,间接效应不显著.

王托兄

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宁夏师范大学 外国语学院,宁夏 固原 756099

语素知识 词汇知识 阅读理解

2024

宁夏师范学院学报
宁夏师范学院

宁夏师范学院学报

影响因子：0.138
ISSN：1674-1331
年,卷(期)：2024.45(11)