案例教学法作为一种典型的研究性教学方法,在历史教学中不仅能够帮助学生更容易理解和掌握课标要求的课程重难点,而且有助于培养学生历史学科核心素养能力,提升学生历史探究合作的学习能力.OBE理念注重对学习产出的分析,反向设计学生教育结构和相关评价体系,即在明确"想让学生取得什么学习成果"的前提下,讲授"如何有效帮助学生取得这些成果",同时验证"学生是否已经取得了这些成果".本文基于对OBE理念下案例教学法在历史教学中应用价值的分析,提出OBE理念下案例教学法在历史教学中的应用策略,根据OBE产出导向教育倡导的"学生中心、产出导向、持续改进"的理念,做好案例的筛选与运用,在教学目标设定、案例实施方面紧扣"学习结果为导向",并依据案例的评估及反馈结果不断持续改进,优化教学内容.
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