沈仲九语文知识观述评——兼议语文课程"形式的学科"定位的必然性

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中文摘要：在对语文知识的有还是无、有用还是无用、有大用还是只有小用等问题的分析认识中,沈仲九早在20 世纪30 年代初期就颇为生动形象、深入浅出、条分缕析地分析说明、阐释论证了:语文知识是一客观存在,客观存在着的语文知识不仅有用而且还有大用.这一鲜明语文知识观,较好回答了语文课程为何独立设科、以何独立设科、应何独立设科等重要认识问题,并进而成为"形式的学科"定位观的重要认识基础与必要事实支撑,这对纠正不时出现与反复存在的"泛语文""非语文"现象有着积极借鉴意义.

作者：

解光穆、余彦峰

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作者单位：

宁夏师范大学教师教育研究中心,宁夏固原 756099

宁夏银川二十一小湖畔小学,宁夏银川 750006

关键词：

沈仲九语文知识重要作用形式学科

出版年：

2024

宁夏师范学院学报

宁夏师范学院

宁夏师范学院学报

影响因子：0.138

ISSN：1674-1331

年,卷(期)：2024.45(11)