摘要
课程思政建设是要紧紧围绕坚定学生理想信念,以爱党、爱国、爱社会主义、爱人民、爱集体为主线,围绕政治认同、家国情怀、文化素养等进行课程内容的优化供给,从而达到与思政课同向同行的协同育人目标.历史教育又是帮助学生形成和发展社会主义核心价值观的重要途径,历史教育的目的尤其明确地指向提升文化素养,形成正确的历史观、国家观、民族观,传承中华民族的优秀传统文化和民族精神等方面.由此观之,课程思政的要求不仅与历史教育的目的高度契合,同时又在正确处理价值引领和知识传授之间的关系、时代精神与历史意识的互动关系等问题上厘定了历史教育新的发展路向.
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