基于超星学习通的混合式教学模式在人体解剖学课程中的探索与实践

扫码查看

原文链接

万方数据
维普

中文摘要：人体解剖学课程作为医学生接触的第一门专业基础课程,具有专业性强、知识体系庞大、医学名词众多、知识点琐碎难学、难记易忘的特点.从高中阶段熟悉的知识体系骤然转变为全然陌生的知识体系,学生一时难以适应,易产生畏难、厌学情绪.基于超星学习通的人体解剖学课程混合式教学模式的应用,有利于激发学生学习兴趣,调动学生主观能动性,提高学生自主学习能力,提升人体解剖学课程教学质量.

作者：

范瑞娟

展开 >

作者单位：

贵州中医药大学解剖学教研室,贵州贵阳 550025

关键词：

超星学习通混合式教学模式人体解剖学探索实践

基金：

贵州中医药大学本科教学工程建设项目

项目编号：

GZY-JG[2018]91

出版年：

2024

DOI：

10.16588/j.cnki.issn2096-8426.2024.04.016

贵州中医药大学学报

ISSN：

年,卷(期)：2024.46(4)