高中数学教与学2024，Issue(2) ：5-7,10.

变革教学方式 促进深度学习

张治才
高中数学教与学2024，Issue(2) ：5-7,10.
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变革教学方式 促进深度学习

张治才1
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作者信息

  • 1. 江苏省无锡市堰桥高级中学,214174
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摘要

深度学习是发展数学核心素养的重要途径.深度学习需要深度教学,深度教学需要变革教学方式.本文以三个教学案例为例,阐述如何从内容组织方式、活动方式和评价方式三个维度变革教学方式,并提出变革教学方式促进深度学习的三条路径:整合教学资源,促进深度理解;设置探究活动,促进深度参与;进行即时性评价,促进深切体验.

关键词

深度学习/深度参与/深刻理解/深切体验/教学方式

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基金项目

江苏省中小学教学研究重点课题(第十三期)(2019JK13-ZB17)

江苏省教育科学规划课题重点项目(十四五)(B/2021/02/208)

出版年

2024
高中数学教与学
扬州大学

高中数学教与学

ISSN：1007-1830
参考文献量5
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