高中数学教与学2024，Issue(2) ：27-29,32.

基于HPM视角的大单元起始课教学实践——以"立体几何初步"教学为例

王瑞生
高中数学教与学2024，Issue(2) ：27-29,32.
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基于HPM视角的大单元起始课教学实践——以"立体几何初步"教学为例

王瑞生1
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  • 1. 广东省惠州市惠阳区第一中学高中部,516200
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摘要

本文以教科书中"阅读与思考""探究与发现"等栏目蕴含的数学史料为依据,以认识和掌握立体几何的方法与途径为教学目标,通过单元起始课为学生呈现数学发展与探究的魅力,并帮助他们形成单元整体知识结构.

关键词

数学史/大单元/起始课

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基金项目

广东省教育科学规划课题(GDJY-2021-M129)

出版年

2024
高中数学教与学
扬州大学

高中数学教与学

ISSN：1007-1830
参考文献量2
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