高中数学教与学2024，Issue(2) ：36-37,49.

概念教学中核心素养的析出与落实——以"函数的单调性"教学为例

徐加蒙
高中数学教与学2024，Issue(2) ：36-37,49.
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概念教学中核心素养的析出与落实——以"函数的单调性"教学为例

徐加蒙1
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  • 1. 江苏省徐州高级中学,221009
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摘要

核心素养的形成和发展需要依靠每一个具体的课时教学内容,需要贯穿于教学活动的全过程.本文以"函数的单调性"第一课时教学设计为例,从课前研读、课中落实、课后延伸三个维度,探讨基于核心素养的概念课的实践路径.

关键词

概念教学/核心素养/教学设计

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基金项目

江苏省教育科学规划课题(十四五)(C-C/2021/02/191)

出版年

2024
高中数学教与学
扬州大学

高中数学教与学

ISSN：1007-1830
参考文献量4
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