高中数学教与学2024，Issue(2) ：50-53.

数学语言表达能力培养路径探究——以"对数函数的概念"教学为例

彭洁妮 龙文高
高中数学教与学2024，Issue(2) ：50-53.
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数学语言表达能力培养路径探究——以"对数函数的概念"教学为例

彭洁妮 1龙文高1
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  • 1. 湖南科技大学数学与计算科学学院,411100
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摘要

本文以对数函数的概念教学为例,阐释在情境中理解语言表达的简明性、在对话中形成准确表达的意识、在应用中建立规范的表达形式等培养学生数学语言表达能力的路径.

关键词

数学语言/表达能力/培养路径

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基金项目

湖南省教学改革研究一般项目(HNJG-2022-0771)

湖南科技大学教学改革研究一般项目(G32116)

出版年

2024
高中数学教与学
扬州大学

高中数学教与学

ISSN：1007-1830
参考文献量4
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