高中数学教与学2024，Issue(2) ：54-57.

问题驱动 自主探究——从构造平面图形推导自然数平方和公式谈起

刘英 侯传燕
高中数学教与学2024，Issue(2) ：54-57.
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问题驱动 自主探究——从构造平面图形推导自然数平方和公式谈起

刘英 1侯传燕1
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  • 1. 新疆师范大学数学科学学院,830017
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摘要

本文从构造平面几何图形推导自然数平方和公式出发,推广到更一般的求解等差数列平方和公式,通过问题引导,合作探究,激发学生的求知欲,开发学生的数学思维,促进学生的深度学习,提升学生的数学核心素养.

关键词

问题探究/自然数平方和/等差数列

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基金项目

新疆维吾尔自治区一流本科课程(空间解析几何)建设项目()

新疆师范大学数学与应用数学专业基础课程群建设项目()

新疆师范大学本科教学质量工程建设教学研究与改革项目()

出版年

2024
高中数学教与学
扬州大学

高中数学教与学

ISSN：1007-1830
参考文献量5
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