高中数学教与学2024，Issue(4) ：5-7,48.

深度学习视角下的数学问题情境设计

汤明清
高中数学教与学2024，Issue(4) ：5-7,48.
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深度学习视角下的数学问题情境设计

汤明清1
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  • 1. 江苏省江阴中等专业学校,224433
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摘要

高质量的问题情境是促进学生深度学习的重要途径之一.本文认为,深度学习视角下的数学教学,问题情境的设置要遵循整体性原则、真实性原则和进阶性原则.问题情境要"深入"到学生的生活世界中,"深入"到学科知识内核中,"深入"到真实问题中.

关键词

问题情境/深度学习/数学教学

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基金项目

江苏省职教教学改革项目(第五期)(ZYB60)

江阴市教育科研专项(JY2023A03)

出版年

2024
高中数学教与学
扬州大学

高中数学教与学

ISSN：1007-1830
参考文献量4
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