高中数学教与学2024，Issue(4) ：30-32.

核心素养视角下引导启发式的教学实践与反思——以"向量在平面几何中的应用"教学为例

王伟
高中数学教与学2024，Issue(4) ：30-32.
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核心素养视角下引导启发式的教学实践与反思——以"向量在平面几何中的应用"教学为例

王伟1
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  • 1. 广东省东莞市第一中学,523000
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摘要

本文以"向量在平面几何中的应用"教学为例,组织、引导学生围绕教师设置的问题,从铺垫新知、探究新知、提炼新知、运用新知、巩固新知、总结提升、课后作业七个环节上以自主探究、小组合作的方式主动感受问题、解决问题并归纳总结方法,让数学核心素养在教学中得以提升.

关键词

核心素养/引导启发式教学/向量的表示与运算/平面几何

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出版年

2024
高中数学教与学
扬州大学

高中数学教与学

ISSN：1007-1830
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