高中数学教与学2024，Issue(4) ：41-44.

深度学习视角下的数学微专题教学设计——以"含参函数零点的取点问题"为例

黄启贤 张桂腾 唐德福
高中数学教与学2024，Issue(4) ：41-44.
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深度学习视角下的数学微专题教学设计——以"含参函数零点的取点问题"为例

黄启贤 1张桂腾 1唐德福1
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  • 1. 福建省莆田市莆田第十中学,351146
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摘要

本文从含参函数零点问题的本源出发,设置有序多级的问题,引导学生多角度分析并解决含参函数零点问题,理解取点解题的本质内涵,形成一般性的解题策略.

关键词

深度学习/函数零点问题/微专题设计

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基金项目

福建省教育科学规划课题(十四五)(2022)(FJJKZX22-225)

莆田市教育科学规划课题(十四五)(2022)(PTJYKT22320)

出版年

2024
高中数学教与学
扬州大学

高中数学教与学

ISSN：1007-1830
参考文献量3
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