高中数学教与学2024，Issue(4) ：55-57,51.

基于数学理解模型的高考导数模块分析

林诗亭 周仕荣 王艳
高中数学教与学2024，Issue(4) ：55-57,51.
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基于数学理解模型的高考导数模块分析

林诗亭 1周仕荣 1王艳1
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作者信息

  • 1. 闽南师范大学数学与统计学院,363000
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摘要

本文利用"超回归"数学理解模型分析 2023 年全国新高考Ⅱ卷的一道关于导数的题目,并对数学教学提出"螺旋式"安排教学、注重启发式教学、促进反思学习、构建知识脉络等建议.

关键词

数学理解/高考试题/数学教学

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基金项目

福建教育厅中青年一般项目(2019)(JAT190377)

福建省本科高等学校教育教学研究一般项目(2023)(FBJY20230081)

出版年

2024
高中数学教与学
扬州大学

高中数学教与学

ISSN：1007-1830
参考文献量5
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