高中数学教与学2024，Issue(5) ：1-5.

阅读材料"斐波那契数列"的教学实践——问题驱动教学的典型案例研究

展胤 周鑫森
高中数学教与学2024，Issue(5) ：1-5.
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阅读材料"斐波那契数列"的教学实践——问题驱动教学的典型案例研究

展胤 1周鑫森1
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作者信息

  • 1. 江苏省泰州中学 225300
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摘要

"斐波那契数列"是苏教版《数学(选择性必修一)》第四章第四节的阅读材料,作为知识性拓展栏目,意在拓展学生视野,培养学生数学探究能力.本节课采用任务驱动实施教学,通过设计具体的问题情境,引导学生逐步探究斐波那契数列通项公式,讨论其单调性、前n项和等性质;引领学生深度学习,将发展学生核心素养落到实处.

关键词

阅读材料/斐波那契数列/通项公式/性质

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基金项目

泰州市"十四五"教育科学规划课题(tzyblx2021-029)

出版年

2024
高中数学教与学
扬州大学

高中数学教与学

ISSN：1007-1830
参考文献量4
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