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高职语文教学中融入课程思政的症结与纾解

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高职课程思政的重要途径是依托公共文化课的教育教学,其中语文课在公共课占有重要地位,依托高职语文教学施行课程思政是现实的必要选择.语文课程思政的逻辑起点是立德树人,对促进人的全面发展、增强民族创新活力、塑造大国工匠具有不可替代的作用.但高职语文课程思政还存在着课程目标局限、教师动力缺失和教学理念滞后等现实问题.针对以上症结,高职语文课程思政应加强教师教学深耕,促进课程目标转身,推进教学理念反思,充分发挥高职语文课程思政的育人作用,推动高职语文课程思政新发展.
Study on Crux and Breakthrough of Integrating Curriculum Ideology into Higher Vocational Chinese Teaching

朱秋月、林晨宇

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湖北工业大学,湖北 武汉 430062

高职语文 课程思政 症结 纾解

湖北省高等学校哲学社会科学基金(2021)湖北省职业教育发展研究院项目(2021)湖北职业教育发展研究院科学研究开放课题

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2022

湖北成人教育学院学报
湖北成人教育学院

湖北成人教育学院学报

影响因子：0.261
ISSN：1673-3878
年,卷(期)：2022.28(5)
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