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高校扁带运动校本课程开发的实证研究——以湖北经济学院为例

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本文采用文献资料法、实验法、问卷调查法和数理统计法等研究方法,以湖北经济学院为例,对高校扁带运动校本课程开发进行了研究.研究认为:扁带运动课程对教学资源的要求相对较低;"体育课、高级班和训练课"三课一体,并有计划的参加比赛的教学组织模式和"分层递进"的课程体系结构有利于课程的发展;多元化的教学评价模式有利于全面评估学生的学习情况;从学生的教学反馈和竞赛成绩上来看,取得了良好的教学效果.

王玉锋、马广卫、张俊

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湖北经济学院,湖北 武汉 430205

扁带运动 校本课程 实证研究

2018039SY13

2021

湖北经济学院学报(人文社会科学版)
湖北经济学院

湖北经济学院学报(人文社会科学版)

影响因子：0.309
ISSN：1671-0975
年,卷(期)：2021.18(2)
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