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新时代大学生马克思主义理论素养现状调查及提升对策——以南通地区6所高校为例

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立足中国特色社会主义新时代,以南通地区高校为例,对大学生马克思主义理论素养进行了现状调查,发现绝大多数大学生认同提升马克思主义理论素养的重要性和紧迫性,乐于了解马克思主义理论素养的科学内涵并把握其精神实质,发自内心期待采取多样化手段与措施,切实提升马克思主义理论素养;同时,调查还发现少部分同学对马克思主义理论素养涵义、特征及价值作用等的认识尚未到位,对提升马克思主义素养尚缺乏应有自觉,这些问题的存在与马克思主义理论教育不够精准、没有充分调动学习研究积极性以及部分高校对于马克思主义理论课教学方式缺乏吸引力和缺乏实效性、社会上负面因素造成消极影响等因素有关.因此,新时代必须采取若干行之有效的具体对策,即:将提升大学生马克思主义理论素养有目的有计划有步骤归置于高校理想信念教育领域的核心位置、自觉地融入高校思想政治理论课教学的各方面和全过程、积极推进高校思想政治理论课的实践教学模式改革、主动采取多样化分层次的社会化情景教学和提升途径和方法,努力营造良好外部环境以构筑优良舆论氛围等,以切实提升大学生马克思主义理论素养,实现马克思主义对新时代大学生坚强有力的思想引领.

彭美贵

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南通大学 马克思主义学院,江苏 南通 226019

马克思主义理论素养 理想信念教育 高校大学生 思想政治理论课教学

江苏高校哲学社会科学研究一般项目南通市社科基金南通市青少年工作研究立项重点课题南通大学《习近平谈治国理政》(第三卷)专项研究课题

2020SJ A16082020BNT004思想引领201902012020年公示序号10

2021

湖北经济学院学报(人文社会科学版)
湖北经济学院

湖北经济学院学报(人文社会科学版)

影响因子：0.309
ISSN：1671-0975
年,卷(期)：2021.18(4)
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