过程教学法以交际理论为基础,强调学习过程,且将学习过程上升为知识建构过程的角度进行教学和研究.鉴于我国农林高校英语专业翻译教学中的种种问题,过程教学法能够促进农林高校探求英语专业翻译教学的根本规律、促进我国高校英语翻译理论研究深入,以及推进英语翻译与其他技能相互渗透,以改进农林高校英语特色和专业不突出、教研能力不足、翻译教学设计能力不足,以及教学评价体系落后等困境.以此为基础,重点提出相应的模式建构策略,即完善资源配置模式、教研模式、教学设计模式和教学评估模式,以全面提升农林高校英语专业翻译教学中过程教学法的应用能力.
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