基于大学生核心素养提升的研究性教学模式探究

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中文摘要：大学生核心素养是近年教育学界的重要议题,其培养最终要落实到教学中来.大学生核心素养是高校研究性教学的教学目标,研究性教学是高校培养大学生核心素养的有效路径,基于大学生核心素养提升的研究性教学是高校教学改革的必然趋势.从大学生核心素养提升的角度,对研究性教学模式的理论基础,教学目标,实施条件,操作程序和考核评价进行探究,能有效推进研究性教学的实施,促进大学生核心素养的提升.

作者：

刘超

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作者单位：

湖北经济学院旅游与酒店管理学院,湖北武汉 430205

关键词：

核心素养研究性教学大学生

基金：

项目编号：

2019XGJPG3010

出版年：

2021

湖北经济学院学报(人文社会科学版)

湖北经济学院

湖北经济学院学报(人文社会科学版)

影响因子：0.309

ISSN：1671-0975

年,卷(期)：2021.18(10)

被引量1
参考文献量22