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后疫情时代大学生在线教育需求变迁研究——基于武汉市高校大学生的实证分析

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新冠肺炎疫情的爆发为在线教育产业的发展提供了良好的环境,一批在线教育企业在此背景下迎来了高速发展,但快速扩张的背后依然存在着一些问题.本文针对在线教育产业的"痛点",通过对武汉市大学生进行问卷调查获取原始数据,基于马斯洛需求层次理论分析新冠疫情发生前后大学生对在线教育产品的需求变迁,并运用技术接受模型(TAM)来探究影响大学生对在线教育产品需求意愿的因素,最终提出个人、企业、政府应共同助力5G时代在线教育发展、加强对在线教育平台监管,进一步提升大学生的版权意识、提升在线教育产品及服务的有用性和易用性、提高在线教育平台的整体服务水平等有效建议.

袁婧怡、俞瞻宙、王静雯、常晶明、徐莹莹

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湖北经济学院,湖北 武汉 430205

湖北经济学院法商学院,湖北 武汉 430205

新冠肺炎疫情 在线教育 需求变迁 马斯洛需求层次理论 技术接受模型

2021

湖北经济学院学报(人文社会科学版)
湖北经济学院

湖北经济学院学报(人文社会科学版)

影响因子：0.309
ISSN：1671-0975
年,卷(期)：2021.18(12)
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