高校课程建设质量评价是高校教育质量监控的重要手段,也是高等教育教学改革的重要内容.要做好高校课程质量评价工作,必须建立一套科学、合理、规范的课程质量评价的指标体系.2020年教育部提出的《新文科建设宣言》,标志着新文科建设正式从理念步入实践.新文科以社会主义核心价值观为内核,旨在培养更适应新时代需求的应用型复合型人才.本文运用专家咨询法和层次分析法,结合新文科提出的思政引领、科技赋能、交叉融合和协同创新等新要求,对金融类专业课程建设的质量评价体系进行完善,并针对新文科趋势下金融类专业课程在质量评估中出现的短板,提出相应对策与建议.
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