宏观经济学课程数智化教学实践与改进策略研究

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中文摘要：宏观经济学课程数字化资源建设和师资团队建设为数智化教学实践奠定了良好的基础.课程的教学实践主要从课前、课中和课后等三个环节展开,借助学习通平台实现师生的实时互动和教学过程的可视化管理.为了解决数智化教学面临的问题,教师需要通过不断学习和研究,提升教学理念和教学能力;建设开放式的案例资源,提升课堂案例研讨活动的教学质量;引导学生感知数智赋能的力量,督促学生形成自主学习的习惯.

作者：

邹晓涓

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作者单位：

湖北经济学院经济与贸易学院,湖北武汉 430205

关键词：

宏观经济学数智化教学数字化资源

出版年：

2025

湖北经济学院学报(人文社会科学版)

湖北经济学院

湖北经济学院学报(人文社会科学版)

影响因子：0.309

ISSN：1671-0975

年,卷(期)：2025.22(2)