目的 探讨高职临床医学生职业认同和职业规划现状、影响因素及相关性,为基层医疗发展提供参考.方法 2023 年 12 月-2024 年 2 月,对黄山职业技术学院三年制临床医学专业学生 275 人进行问卷调查.采用SPSS 26.0软件对得分进行t检验、回归分析等统计处理.结果 高职临床医学生职业认同总均分(3.93±0.58)分,维度得分从高到低为职业价值观、职业期望、职业行为、职业情感、职业承诺、职业认知.职业规划总均分(3.84±0.58)分,维度得分从高到低为职业规划认知、就业认知、自我认知.年级之间,一年级职业价值观、三年级职业认知和自我认知最高,二年级除职业认知和自我认知外其他项均最低(P<0.05).因兴趣入学的学生各项得分高于其他学生(P<0.05).独生子女总均分、大多数维度高于非独生子女(P<0.05).居住地、母亲学历不同学生个别维度不同(P<0.05).不同性别、母亲职业的学生之间无差异(P>0.05).职业认同和职业规划之间存在正相关性(r=0.604～0.948,P<0.05).结论 高职临床医学生职业认同和职业规划处于中等偏上水平,两者之间存在正相关性,主要受年级、入学原因、独生身份影响.高职院校可从改革招生机制、增加实践体验、丰富教育形式等方面予以提升.
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