案例教学提升大学生思维品质的研究与实践—

案例教学提升大学生思维品质的研究与实践——以“毛细管永动机”为例

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中文摘要：案例教学对于培养和提高学生思维品质具有独特的作用和天然的优势,通过对“毛细管永动机”教学案例的设计和分析,期望对学生思维品质的培养和提高提供一些借鉴思路.同时,“毛细管永动机”的分析是大学物理流体表面张力部分的一个教学难点,从截断毛细管和毛细管不够长两个方面,分析了“毛细管永动机”不可实现的原因.结合该教学案例的实施,就大学物理案例教学中如何更好地培养和提高学生的思维品质,提出了具体的教学措施:教学中要注重培养学生的问题意识,要教给学生一些提出问题的基本方法;教师要巧妙地应用现代信息技术手段提升学生的感性认识;教学中要渗透科学思维方法,并形成评价反馈机制.

作者：

屠鹏、边红霞

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作者单位：

甘肃农业大学理学院,甘肃兰州730070

关键词：

毛细现象永动机案例教学大学生思维品质

出版年：

2018

DOI：

10.13320/j.cnki.jauhe.2018.0016

河北农业大学学报(农林教育版)

河北农业大学

河北农业大学学报(农林教育版)

影响因子：0.446

ISSN：1008-6927

年,卷(期)：2018.20(1)

被引量1
参考文献量3